(Abc) La capitale finlandese vuole coprire 8.000 posti negli asili entro il 2032 con educatrici spagnole. Offre contratto a tempo indeterminato, 3.300 euro lordi al mese e aiuto per trovare casa. In patria avevano lavoro precario, supplenze e concorsi pubblici. Nel Nord Europa trovano stipendi dignitosi e classi meno affollate, ma anche il freddo e la nostalgia.
Il pesce crudo non le piace e il freddo sotto zero lo sopporta a fatica. Eppure Celia Gallego, 27 anni, madrilena, ad agosto ha preso servizio in una päiväkoti di Helsinki, come i finlandesi chiamano le strutture per i bambini da zero a sei anni, e si dice felice. In Spagna non aveva mai insegnato: viveva con i genitori nel quartiere di Carabanchel e lavorava da McDonald’s per il salario minimo. “Anche abitando con la mia famiglia non riuscivo a risparmiare nemmeno la metà di quello che risparmio qui”. Oggi le restano 1.200 euro netti al mese.
Non è un caso isolato. Dal 2024 il comune di Helsinki recluta maestre spagnole della scuola dell’infanzia per i suoi asili pubblici, con l’obiettivo di coprire 8.000 posti entro il 2032. Ventisei educatrici si sono già stabilite in città, altre 52 frequentano il corso di finlandese iniziato a fine ottobre e una cinquantina dovrebbe cominciare il prossimo. L’amministrazione parla di una carenza cronica di personale e sostiene che la Spagna sia l’unico Paese europeo con un eccesso di educatori per l’infanzia.
Le condizioni sono allettanti
Chi segue una formazione online di finlandese nei nove o dieci mesi prima del trasferimento ottiene un contratto a tempo indeterminato da 3.298 euro lordi mensili, più un’integrazione legata all’esperienza. Il programma offre anche aiuto per la casa, compresi appartamenti comunali senza deposito, e uno strumento digitale che calcola le tasse da pagare in base a reddito, situazione familiare e zona di residenza.
Anche in classe la differenza si nota. Si lavora con gruppi di 18 bambini e almeno tre insegnanti. Celia pensava di restare un anno, ora ne prevede almeno due: vuole comprarsi un appartamento a Madrid. Contro la solitudine ha stretto amicizia con altre cinque connazionali arrivate con lei, con cui si impone un’uscita ogni fine settimana.
Vocazione e motivazione
Tra loro c’è Alba Carod che in Spagna ha passato anni di supplenze senza riuscire a rendersi indipendente. «Ho fatto il concorso due volte e ho preso il voto più alto quando ero meno preparata», ricorda. Secondo lei in Finlandia contano di più la vocazione e la motivazione. La colpiscono gli asili sempre aperti per aiutare le famiglie a conciliare lavoro e figli, e la presenza di educatori e assistenti sociali.
Questo esodo silenzioso mette in luce un paradosso. Le facoltà spagnole di Scienze della formazione continuano a laureare insegnanti destinati alla precarietà, all’imbuto dei concorsi o al bancone di un fast food. Nel frattempo uno dei Paesi in testa alle classifiche europee sull’istruzione copre le proprie carenze con professioniste formate grazie al denaro pubblico spagnolo.